13 травня 2026 року на платформі кафедри економічної теорії факультету економіки та управління «Повоєнна інноваційна трансформація України» в рамках 93-ї щорічної студентської наукової конференції «Інноваційні проєктні рішення на шляху до економічного відродження України» відбулися засідання секцій в онлайн-форматі.
У рамках секцій було представлено 20 доповідей, у яких студенти шукали відповіді на виклики сьогодення та пропонували ідеї для економічного оновлення країни.

Учасники працювали у двох тематичних секціях:

Секція 1: «Модель інноваційного відродження економіки України: макро- та мікрорівень». Модератор: І.В. Кулага, к.е.н., доцент кафедри економічної теорії.

Секція 2: «Напрями інноваційної трансформації економіки України: аналітичніаспекти». Модератор: О.В. Ткаченко, к.е.н., професор кафедри економічної теорії.

У роботі платформи взяли участь студенти різних курсів та спеціальностей, які представили актуальні дослідження, присвячені проблемам та перспективам післявоєнного відновлення економіки України. Під час роботи секцій обговорювалися питання інноваційного розвитку, монетарної та фіскальної політики, трансформації ринку товарів і послуг, розвитку людського капіталу, відновлення енергетичної інфраструктури, цифровізації аграрного сектору, поведінкових аспектів споживчого вибору та ролі маркетингу у підтримці економічної стійкості держави.

Результати студентської конференції_2026

Особливу увагу учасники приділили сучасним викликам воєнного періоду, пошуку інноваційних механізмів економічного відродження, а також питанням державної політики та фінансової стабільності. Доповіді студентів супроводжувалися активними дискусіями та фаховим обговоренням актуальних економічних проблем сьогодення. За результатами роботи конференції учасники отримали сертифікати та рекомендації до публікації тез доповідей у збірнику матеріалів конференції.  

Кафедра економічної теорії висловлює щиру подяку всім учасникам конференції, науковим керівникам, модераторам секцій та організаторам заходу за активну участь, змістовні доповіді й конструктивну дискусію.