Мета навчальної дисципліни - набуття майбутніми фахівцями ґрунтовних економічних знань, формування у них логіки економічного мислення і економічної культури, навчання їх базовим методам пізнання і аналізу економічних процесів, вмінню приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем, пов’язаних з їх майбутньою практичною діяльністю; формування цілісного представлення у студентів щодо їх майбутньої професії, розуміння сучасних освітніх тенденцій та особливостей навчання, створення можливостей для саморозвитку та самовдосконалення

Вивчення дисципліни полягає в тому, щоб дати студентам теоретичні знання та найпростіші практичні навички з питань механізму функціонування національної економіки в умовах ринкових відносин. При цьому в центрі уваги перебувають причинно-наслідкові зв’язки в економіці, що знаходять своє відображення через такі категорії, як сукупний попит і сукупна пропозиція, інфляція, сукупні витрати і валовий внутрішній продукт, зайнятість і безробіття, державний бюджет, платіжний баланс, валютний курс тощо

Мета вивчення дисципліни – формування ринково-орієнтованого економічного світогляду майбутнього учасника суспільного виробництва, здатного до  професійної  діяльності  у якості економіста-фахівця чи менеджера або самостійної підприємницької діяльності, а також опанування студентами знань щодо принципів та методів прийняття оптимальних господарських рішень за наявних обмежених ресурсів та альтернативних можливостей їх використання

Базова навчальна дисципліна, яка викладається для студентів І курсу. Нею передбачено надати студентам базові знання з основних макроекономічних концепцій, економічної діяльності на макрорівні, національного доходу, інфляції, безробіття, грошей, функціонування банківської системи, економічного зростання, міжнародної торгівлі, валютного курсу і платіжного балансу

Історія економіки та економічної думки належить до дисциплін економічної теорії що вивчає історичні факти і події в розвитку господарських систем суспільств, які вплинули на її сучасний стан; здобутки світової економічної думки про господарське життя людей. Вона направлена на формування у студентів сучасного економічного мислення та здатностей використовувати історичний досвід людства в організації господарської діяльності суспільств

Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні здатності аналізувати сучасний розвиток суспільства і взаємозв’язки між різними його підсистемами – економічною, соціальною, політичною, правовою, екологічною на основі використання найбільш перспективних методів економічних досліджень

Дисципліна «Методологія наукових досліджень» побудована на інтеграції економічної теорії з філософією і методологією наукового пізнання, з метою оволодіння знаннями і навиками щодо організації, проведення та оцінювання науково-дослідницьких аналітичних програм.

Дисципліна «Мікроекономічне оцінювання» побудована на інтеграції економічної теорії (загальних принципів оцінювання витрат та вигід економічних суб'єктів) з методами управління проектами, технікою аналізу витрат і вигід, інструментарієм операційного менеджменту з метою забезпечення прозорості наслідків вибору процедур оцінювання для діяльності організацій й досягнення адекватності таких процедур цілям економічних суб'єктів

Навчальна дисципліна «Data Management: аналіз бізнес-процесів» спрямована на вивчення та практичне застосування знань про управління даними (Data Management) для оптимізації бізнес-процесів та підвищення результатів діяльності компанії (організації)

Навчальна дисципліна «Поведінкова економіка» пропонує магістрантам вивчення концепцій, методів, аналітичних підходів та прийомів, інструментів аналізу поведінки суб’єктів та їхніх поведінкових реакцій у реальному економічному житті. Навчання використовувати психологічно достовірні передумови в економічному аналізі, зокрема емоційні, когнітивні, соціальні, формує у студентів навички надавати ефективніші практичні рекомендації у сфері соціально-економічної політики, у процесі прийняття управлінських рішень в умовах невизначеності, передбачати поведінку конкурентів і контрагентів

Дисципліна «Управлінська економіка» побудована на інтеграції економічної теорії з наукою управління та іншими науковими дисциплінами, з метою розробки практичного підходу для прийняття управлінських рішень як в приватному, так і в суспільному секторі економіки. 

Ефективність бізнес-діяльності визначається багатьма факторами, серед яких помітне місце займає поведінковий фактор. Ірраціональність людської поведінки, психологічний компонент у структурі прийняття управлінських рішень, суб’єктивізація бізнес-стратегій помітно ускладнюють прогнозованість бізнес-рішень

Сталий розвиток визначено як «розвиток, що задовольняє потреби сучасних поколінь і не ставить під загрозу можливість майбутніх поколінь задовольняти свої потреби» (Доповідь Брундтланд, 1987).Більш детально цілі сталого розвитку були сформульовані ООН у 2015 році

Вивчення дисципліни «Сучасна політична економія» буде сприяти формуванню у молодих науковців системної цілісної уяви про закономірності, чинники та мотиви функціонування складних соціально- економічних систем в умовах динамізації процесів глобалізації, становлення постіндустріального, інформаційного типу економіки та суспільства

Вивчення дисципліни передбачає формування в докторів філософії системи теоретичних знань та уявлень щодо теоретико-методологічних положень і практичних аспектів стосовно змісту, структури, принципів функціонування механізму координації економічної системи, що забезпечує оптимальне узгодження економічних інтересів в умовах її соціалізації

Мета курсу: розвиток у студентів сучасного креативного мислення та набуття ними навиків системного підходу та критичного аналізу економічних відносин у сфері освіти в їх неперервній єдності з сучасними педагогічними, соціальними, політичними та глобалізаційними явищами і процесами

Мета курсу: набуття аспірантами методологічних та теоретичних знань історико-економічної науки та практичних навичок їх використання в дослідженнях проблем економічного розвитку України у ХХ ст.