Інститути та факультети»
Факультет економiки та управлiння»
Кафедри»
Кафедра бізнес-економіки та підприємництва»
Навчальні дисципліни магістратури»
Бізнес-діагностика

Бізнес-діагностика

АНОТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«БІЗНЕС-ДІАГНОСТИКА»

Business-diagnostics

Обов’язкова для здобувачів другого (магістерського)рівня вищої освіти

Мета навчальної дисципліни полягає у поглибленні теоретичних знань, формуванні вмінь та набутті навичок здійснення комплексної діагностики бізнесу, результати якої слугуватимуть основою для розробки і впровадження ефективних управлінських рішень.

Навчальна дисципліна «Бізнес-діагностика» є складовою професійної підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань С Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини спеціальності C1 Економіка та міжнародні економічні відносини (спеціалізація Економіка) освітньо-професійної програми «Економіка підприємства». Місце дисципліни серед навчальних курсів професійної підготовки магістра за ОПП «Економіка підприємства» визначається її змістом та орієнтацією на професійні компетенції майбутнього фахівця.

Дисципліна «Бізнес-діагностика» займає одне з ключових місць серед освітніх компонентів ОПП «Економіка підприємства». Отримані в процесі вивчення даної дисципліни знання стосовно технології, принципів здійснення та методик проведення комплексної діагностики зовнішнього і внутрішнього середовища функціонування підприємства мають стати важливою конкурентною перевагою у подальшій професійній діяльності здобувача ступеня магістерського рівня. Це також має стати підґрунтям у плідній співпраці випускників університету з фахівцями з економіки підприємств у вирішенні складних проблем у сфері економіки та підприємництва.

Міждисциплінарні зв’язки дисципліни «Бізнес-діагностика».Дисципліна «Бізнес-діагностика» побудована на основі логіки господарської діяльності та системного підходу до прийняття управлінських рішень. Вона інтегрує методологічні положення суміжних економічних і управлінських дисциплін та спрямована на формування у здобувачів вищої освіти комплексного бачення процесів оцінювання зовнішніх та внутрішніх умов діяльності, а також визначення ефективності функціонування підприємства у різноманітних її аспектах в в умовах невизначеності та ризику.

Пререквізити: навчальна дисципліна базується на знаннях, уміннях і компетентностях, сформованих у здобувачів вищої освіти під час вивчення таких навчальних дисциплін, зокрема «Управлінська економіка», «Кількісні методи в економіці, «Методологія наукових досліджень», «Глобальна економіка», «Інноваційний розвиток підприємства». Зазначені дисципліни забезпечують теоретичний і методичний базис для аналізу економічних процесів, використання кількісних і якісних методів дослідження, формування науково обґрунтованих висновків та прийняття ефективних управлінських рішень у сфері бізнес-проєктування.

Постреквізити: результати навчання з дисципліни «Бізнес-діагностика» формують необхідний компетентнісний базис для подальшого опанування таких навчальних дисциплін та освітніх компонентів, як «Економічне управління підприємством», «Стратегічний менеджмент», «Підготовка і захист кваліфікаційної магістерської роботи». Зазначена дисципліна також слугує методичною основою для виконання прикладних досліджень, розроблення та експертизи бізнес-проєктів, формування експертних висновків і прийняття стратегічних управлінських рішень у процесі професійної діяльності магістра з економіки.

Результати навчання, методи навчання та засоби діагностики:

Таблиця 1 – Методи навчання та засоби діагностики результатів навчання з навчальної дисципліни «Бізнес-діагностика»

Результати навчання за навчальною дисципліною		Методи навчання	Засоби діагностики / форми оцінювання
1.Знання:
1.1	сутності, мети, завдань, різновидів, специфіки бізнес-діагностики підприємства на різних етапах його життєвого циклу	Лекція, семінарське заняття, дискусія, демонстрація, дискурс	Тестування, бліц опитування, розв’язування задач, виконання індивідуальних завдань, контрольна (модульна) робота, залік
1.2	потенційних інформаційних джерела для проведення комплексної бізнес-діагностики підприємства;	Лекція, семінарське заняття, дискусія, демонстрація, дискурс
1.3	сутності та основних методів оцінювання зовнішнього та внутрішнього середовища бізнесу	Лекція, семінарське заняття, дискусія, дискурс, тренінг
1.4	змісту, значення та ключових показників базових аспектів аналізу фінансово-майнового стану та ефективності функціонування бізнесу	Лекція, семінарське заняття, дискусія, демонстрація, дискурс, презентація
2. Уміння/навички:
2.1	застосовувати на практиці сучасні моделі діагностики діяльності суб’єктів господарювання	Семінарське заняття, дискусія, дискурс	Розв’язування задач, виконання індивідуальних завдань, контрольна (модульна) робота, залік
2.2	здійснювати пошук та обробку необхідної бізнес-інформації;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс
2.3	виявляти й аналізувати проблемні сфери діяльності підприємства і чинники його розвитку, розпізнавати ринкові і внутрішні сигнали, оцінювати загрози та можливості функціонування підприємства;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс
2.4	ідентифіковувати специфіку діяльності підприємства та правильно обирати джерела, напрямки аналізу та критерії оцінювання;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс
2.4	аналізувати цільове ринкове середовище та визначати місце підприємства у ньому;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс.
2.5	оцінювати ефективність виробництва та експлуатації основних ресурсів діяльності підприємства;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс.
2.6	здійснювати комплексний аналіз фінансово-майнового стану підприємства;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс.
2.7	оцінювати витратність діяльності підприємства;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс.
2.8	проводити інтегральну оцінку ефективності підприємства за різними аспектами його діяльності;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс.
2.9	здійснювати діагностику ризику банкрутства суб’єктів господарювання, рівня економічної безпеки підприємства;	Семінарське заняття, дискусія, дискурс.
2.10	формулювати рекомендації щодо наступних управлінських рішень за результатами комплексної бізнес-діагностики підприємства.	Семінарське заняття, дискусія, дискурс, презентація
3. Комунікація
	здатність самостійно та колективно здійснювати аналітичні процедури з взаємодією з постачальниками інформації та отримувачами аналітичних висновків, вироблення навичок, спрямованих на: 3.1) формулювання проблеми комплексного дослідження бізнесу, розподіл і закріплення її складових для вирішення між членами команди; 3.2) проведення диспуту під час вирішення проблемних ситуацій, представлення результатів критичного огляду літературних джерел	Семінарське заняття, дискусія, дискурс, презентація	Перевірка виконання індивідуальних завдань, презентація, дискурс, залік
4. Відповідальність і автономія
	4.1) вміння брати на себе особисту відповідальність при виконання індивідуальних завдань 4.2) демонструвати ефективну автономію при виконанні завдань, які виникають при розробці колективних заходів, спрямованих на підвищення ефективності аналітичної діяльності на підприємстві	Семінарське заняття, дискусія, дискурс, презентація	Перевірка виконання індивідуальних завдань, презентація, дискурс, залік

Зміст навчальної дисципліни за темами:

Тема 1. Основи бізнес-діагностики сучасних підприємств.

Тема 2. Інформаційне забезпечення діагностики діяльності підприємства.

Тема 3. Діагностика організаційно-управлінських параметрів підприємства.

Тема 4. Діагностика зовнішнього середовища функціонування підприємства.

Тема 5. Діагностика виробництва та результативності управління основними ресурсами діяльності підприємства.

Тема 6. Діагностика фінансово-майнового стану підприємства.

Тема 7. Діагностика витратності діяльності підприємства.

Тема 8. Діагностика ефективності діяльності підприємства.

Тема 9. Діагностика окремих видів діяльності підприємства.

Тема 10. Діагностика ризику неплатоспроможності та банкрутства підприємства.

Викладацький склад:

Дмитренко А.І. – канд. екон.наук, доцент кафедри бізнес-економіки та підприємництва. Електронна пошта: dmytrenko.artem@kneu.edu.ua

Основна література:

1. Швиданенко Г.О., Дмитренко А.І. Бізнес-діагностика підприємства: навч. посіб.. Київ: КНЕУ, 2013. 448 с.

2. Швиданенко Г.О., Дмитренко А.І. Бізнес-діагностика: практикум: навч. посіб. Київ: КНЕУ, 2015. 160 с.

3. Дистанційний курс "Бізнес-діагностика - Дмитренко - EMBE65002E_DIST" URL: http://193.110.163.11/moodle/course/view.php?id=2418

Робоча програма навчальної дисципліни

Методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни

Остання редакція: 09.02.26

Факультет економiки та управлiння

Бізнес-діагностика