Результат навчання за навчальною дисципліною

Методи навчання

Засоби 

Діагностики/форми оцінювання 

Результат навчання

1.

Знання:

1.1

сутності понять «бізнес-модель», «ресурси», «пріоритети»; підходи до формування; видів бізнес-моделей (недиферен-ційована, диференційована, сегментована, зовні орієнтована, інтегрована, з інноваційним процесом, адаптивна та ін.)

лекція, семінарське заняття, дискусія

Презентація результатів, опитування, тест, case-study, контрольні вправи, модульна робота,

 залік

1.2

щодо взаємозв'язку та відмінностей категорій: розвиток, зростання, потенціал розвитку та зростання; зростання економічних результатів діяльності підприємства та економічне зростання підприємства

1.3

ключових понять: швидкозростаюча компанія, акселератор зростання, стратегія зростання; методів та прийомів стратегічного аналізу корпоративного зростання; практик та процедур стратегічного моделювання корпоративного зростання бізнесу

лекція, семінарське заняття, дискусія, аналіз кейсів, робота в малих групах

1.4

сутнісно-змістовної характеристики бізнес-моделювання, масштабів бізнесу, потенціалу розвитку бізнесу; методичних підходів до оцінювання ефективності бізнес-моделі; методів та інструментів моделювання бізнесу.

лекція, семінар-дискусія з елемен-тами аналізу, вирі-шення конкретних задач та ситуацій, аналіз кейсів

2.

Уміння/навички:

2.1

пояснювати причини та ідентифікувати передумови ефективної побудови та функціонування бізнес-моделі підприємства; аналізувати якість змін, що супроводжують процеси менеджменту

лекція, семінарське заняття, дискусія, робота в малих групах

Презентація результатів, опитування, тест, case-study, контрольні вправи, модульна робота,

 залік

2.2

визначати фактори та наслідки управлінських рішень інноваційних компаній; пояснювати причини різних способів та результатів зростання швидкозростаючих та зрілих компаній

лекція,семінарське заняття, дискусія, 

2.3

здійснювати кількісне оцінювання факторів впливу на бізнес-модель та економічні результати розвитку компанії

лекція, вирішення конкретних задач та ситуацій

2.4

застосовувати різні методи для аналізу ефективності бізнес-моделі компанії

лекція, семінарське заняття, розв'язання ситуаційних вправ

2.5

оцінювати економічні наслідки розвитку бізнес-моделі за різними критеріями та їх сумісним використанням

лекція, семінар-вирішення ситуаційних вправ  

2.6

здійснювати стратегічне та фінансове моделювання корпоративного зростання бізнесу

лекція,семінар-розгорнута бесіда, семінар-дискусія, вирішення ситуаційних вправ

3.

Комунікація

Вироблення у здобувачів практичних навиків командної роботи, а саме:

семінарське заняття, дискусія, вирішення конкретних задач та ситуацій

Перевірка виконання розрахункових робіт, case-study, перевірка виконання вирішених конкретних задач та ситуацій, презентація,

залік

3.1

донесення інформації, ідей, проблем, рішень, власного досвіду та аргументації

3.2

здатність працювати в команді - брати на себе відповідальність задля досягнення поставленої мети

3.3

спілкування з професійних питань усно та письмово  з учасниками економічних відносин щодо забезпечення  та розвитку бізнесу

3.4

здатність розробляти пропозиції щодо усунення виявлених недоліків, помилок, відхилень

4.

Відповідальність і автономія

продемонструвати розуміння особистої відповідальності та спроможність нести відповідальність за вироблення професійних або управлінських рішень чи надані рекомендації, які можуть впливати на бізнес-моделі компанії 

семінарське заняття, дискусія, вирішення конкретних задач та ситуацій, аналітична доповідь

Перевірка виконання розрахункових робіт, case-study, модульна робота, 

залік

4.1

формування суджень, що враховують соціальні, наукові та етичні аспекти

4.2

організації та керівництвом професійним розвитком осіб та груп

4.3

при обґрунтуванні оперативних, тактичних та стратегічних управлінських рішень щодо різних аспектів розвитку та бізнес-моделювання підприємства.

4.4

при продукуванні власних практичних ідей на принципах академічної культури й доброчесності

4.5

при здатності продовжувати навчання із значним ступенем автономії

4.6

при здатності до самостійного і незалежного мислення