Результат навчання за навчальною дисципліною

Методи навчання

Засоби 

діагностики 

1.

Знання:

1.1

сутність та зміст філософії наукового дослідження; основні підходи до аналізу еволюції наукового пізнання; принципи організації наукової діяльності та наукових досліджень

лекція, семінарське заняття, дискусія

презентація, опитування, тест, виконання розрахункових робіт, модульна робота, залік

1.2

основні етапи розвитку економічної науки; предмет і метод сучасної економічної науки; логіку побудови дисциплінарної матриці економічної науки 

лекція, семінарське заняття, дискусія

1.3

концептуальні положенння наукових досліджень; принципи формулювання предметної проблематики та вибору інструментів економічних досліджень; методи теоретичного та емпіричного дослідження; універсальні класифікатори наукової літератури

лекція, семінарське заняття, дискусія

1.4

сутність та фундаментальні цінності академічної доброчесності; принципи та підходи до забезпечення академічної доброчесності в українській вищій школі; різновиди академічної нечесності та правові аспекти боротьби з нею; програми перевірки наукових публікацій на плагіат

лекція, дискусія, лабораторна робота

1.5

міжнародні наукометричні бази даних та їх кількісні показники; методи оцінювання ефективності результатів наукового дослідження; механізм комерціалізації об’єктів права інтелектуальної власності

лекція, семінарське заняття, дискусія, виконання розрахункових робіт

1.6

структуру наукового звіту; форми апробації результатів наукових досліджень; основні види кваліфікаційних робіт; етапи підготовки та захисту кваліфікаційної магістерської роботи, а також вимоги до її написання; структуру дисертації та методику написання автореферату дисертації

лекція, семінарське заняття, дискусія

1.7

кваліфікаційні вимоги до науковців; форми підготовки наукових та науково-педагогічних кадрів; принципи раціональної організації наукової діяльності

лекція, семінарське заняття, робота в малих творчих групах

2.

Уміння/навички:

2.1

генерувати власні нові наукові ідеї; вибирати й ефективно використовувати сучасну методологію наукового дослідження; ефективно організовувати науково-дослідну діяльність

семінарське заняття, дискусія

презентація, опитування, тест, перевірка виконання розрахункових робіт, модульна робота

2.2

формулювати тему наукового дослідження; здійснювати добір теоретичного інструментарію та формувати логічні процедури їх оптимального поєдніння; визначати перспективні методи дослідження здійснювати пошук інформації у процесі наукової роботи; визначати завдання по розділам до кваліфікаційної магістерської роботи

семінарське заняття, дискусія, вирішення конкретних задач та ситуацій

2.3

здійснювати перевірку наукових публікації на унікальність

розвиток навичок написання наукових текстів

2.4

оцінювати ефективність результатів наукового дослідження; визначати імпакт-фактор збірника наукових праць

виконання розрахункових робіт

2.5

планувати і прогнозувати свій подальший професійний розвиток; використовувати отримані знання при виконанні науково-дослідних робіт 

семінарське заняття, дискусія, робота в малих творчих групах

3.

Комунікація

Вироблення у здобувачів практичних навиків командної роботи, а саме:

семінарське заняття, дискусія, робота в малих творчих групах

презентація, перевірка виконання розрахункових робіт, залік

3.1

здатність ефективно формувати комунікаційну стратегію

3.2

донесення до фахівців та нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень, власного досвіду та аргументації

4.

Відповідальність і автономія

продемонструвати розуміння особистої відповідальності та спроможність нести відповідальність за вироблення професійних або управлінських рішень чи надані рекомендації, які можуть впливати на діяльність підприємства в цілому чи його окремих підрозділів, зокрема при:

доповіді, виконання аналітично-розрахункових завдань

презентація, модульна робота, залік

4.1

здатності до критичного аналізу, оцінювання та порівняння сучасних наукових досягнень при вирішенні дослідницьких і практичних завдань;

4.2

плануванні, координуванні та реалізації процесів наукових досліджень

здатності до самостійного і незалежного мислення, формулювання ідей та продукування гіпотез